人工智能技术应用

发布日期 2020/5/8 2427 次浏览

人工智能技术应用专业简介

一、人工智能技术应用专业人才需求

人工智能日益融入经济发展各个领域,成为推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要驱动力量,为新旧动能转换和经济高质量发展提供了有力支撑。近年来,以加快建设国家人工智能创新应用先导区为重点,积极探索人工智能产业发展的新模式、新路径,在科技创新、融合应用、生态环境建设、体制机制创新等方面取得了显著进展。

基于2200家人工智能骨干企业的关系数据量化分析表明,我国人工智能已经广泛应用在包括企业智能管理、智能营销与新零售、智能金融、智慧城市、智能医疗、新媒体和数字内容、智能制造、智能教育、智能交通、网络安全、智能物流、智慧文旅、智能政务、智能能源、智能硬件、智能网联汽车、智能家居、智能农业和智能安防在内的19个应用领域。排名第一的是智慧城市,占比12.16%;排名第二的是企业智能管理,占比12.10%;排名第三的是智能制造,占比8.89%;排名第四和第五的分别是智能营销与新零售和智能网联汽车,占比8.41%8.07%

未来5-10年将是人工智能发展的关键期。据预测,2030年我国人工智能核心产业规模将超过1万亿元人民币,2030年全球人工智能市场规模将达到16万亿美元,目前还有很大的发展潜力和空间。数据显示,我国人工智能人才目前缺口超过500万,国内的供求比例为110,供需比例严重失衡。



二、专业概况

人工智能技术应用专业(专业代码510209)是在人工智能国家战略发展蓝图 “三步走”目标背景下开设的,是最具有发展前景的专业。人工智能技术应用范围超广、竞争度偏低、薪资待遇高、人才缺口巨大,是2022年中国理科高考填报志愿热门专业TOP1专业。也是服务于区域经济发展需要的重点专业,《厦门市重点发展产业指导目录(2023年本)》明确提出人工智能和区块链等新一代信息技术服务作为软件信息服务业,为支柱产业集群中的重点发展产业。

人工智能技术应用专业建设有一支整体素质高、结构合理、业务过硬、具有实践能力和创新精神的“专兼结合”的“双师”师资队伍。人工智能技术应用专业现有专任教师12名,其中高级职称1名,副高级4名,中级职称7名,双师型教师12名,兼职教师6名。

并配备先进的校内实训基地和校外实训基地。

  



三、人才培养特色

1、“专业+行业+企业”人才培养模式

建设与人工智能技术应用新技术、新业态、新产业紧密结合的教育课程体系,构筑“专业+行业+企业”的实践基地,组建跨行业、跨企业的创新型专业导师队伍等,促进教学实践体系与行业技术及应用发展的动态融合。



2、“端到端+定制化+多维度”人才培养机制

对接企业,为企业设计定制化培养方案、输送专业程度高、定制化的人工智能人才;积极整合资源,建立从人才培训、数字化实训、技能认证、就业指导等多个维度的人工智能人才培养机制。


四、专业培养目标

 本专业培养具有良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握人工智能应用技术的基础理论、应用知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作,培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的高素质技术技能人才。

五、核心课程

数据分析与可视化、自然语言处理技术与应用、机器学习技术应用、深度学习实践、计算机视觉应用开发、数据库开发技术(MySQL)、数据服务技术与应用、人工智能数据处理、图像与视频处理、机器学习实训等。



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