一、计算机网络技术专业人才培养方案的整体架构图

图1 计算机网络技术专业人才培养方案的整体架构图

二、专业两点

l 双核驱动培养模式：以“网络安全与管理+网络工程”为核心方向，培养技术应用型人才；通过“公共基础+专业基础+核心+拓展”课程体系，强化德智体美劳全面发展；“专任教师+企业导师”协同教学，确保课程内容紧跟行业需求。

l 校企联动实践模式：校内外双场景实训，提供真实项目实践机会；企业参与评价与指导，打通“技能训练-职业规划-就业”路径；动态闭环机制确保人才培养与企业需求同步迭代。

图2 学生在企业参加实践技能培训

三、专业定位

l 培养具备扎实计算机网络技术的高素质技能型人才，满足网络安全与管理、网络工程等领域的需求。毕业生可从事网络技术支持、运维、集成及开发等工作。

图3 学生进行网络设备配置与管理实验图

四、课程体系矩阵

图4 计算机网络技术专业课程体系矩阵

五、实验环境

校内共有8间实训室，设备总值达约200多万元元，且配备网络综合布线仿真墙等先进设备，为学生提供了良好的实践硬件基础。

校外有多家校企合作企业，年接纳实习实践学生约60多人，产教融合成果显著。企业工程师承接2-3门综合实践课程的开发与教学，实现了人才培养与企业需求的有效对接。在产学研合作方面，成立了以行业专家为主体的“专业建设指导委员会”。

图5 校内实训基地图片

六、职业前景

毕业生可胜任四大黄金岗位：

l 信息通信工程技术人员：负责网络系统规划、设计、安装与维护。

l 信息通信网络维护人员：负责网络设备维护、故障排除与性能优化。

l 信息通信网络运行管理人员：负责网络运行监控与管理制度执行。

l 网络安全岗位：负责网络安全防护与应急响应。

七、社会价值

l 培养高素质技术技能型人才，满足行业需求，推动信息技术产业创新发展，保障网络信息安全，促进数字化转型，为经济社会发展提供技

图6 学生参加竞赛的获奖情况-1

图7 学生参加竞赛的获奖情况-2

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